سياسة تقييم الأنشطة والمهام
تحدد هذه السياسة معايير وآليات تقييم الأنشطة والمهام في البرامج التدريبية المقدمة من مركز القرية التعليمية للتدريب.
١. أهداف التقييم
- قياس مدى تحقيق المتدرب لأهداف التعلم المحددة لكل نشاط أو مهمة.
- توفير تغذية راجعة بناءة للمتدرب لتحسين الأداء.
- ضمان اتساق معايير التقييم مع مواصفات البرنامج والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني.
٢. أنواع الأنشطة والمهام
- أنشطة تطبيقية: تمارين داخل البيئة التدريبية (كوبايلوت، لوشات، جوجل ستوديو) وتُقيّم وفق إنجاز المخرجات وجودتها.
- مهام فردية/جماعية: مشاريع مصغرة وحزم توجيهات قابلة لإعادة الاستخدام، وتُقيّم وفق المعايير المعلنة في الحقيبة التدريبية.
- اختبارات قصيرة: تقييم فهم المفاهيم وتُحسب درجاتها ضمن الدرجة النهائية وفق النسب المحددة في وصف البرنامج.
٣. معايير التقييم
يتم تقييم كل نشاط أو مهمة وفق:
- مدى تحقيق الهدف التعليمي (النتيجة).
- الالتزام بالقيود والأسلوب المطلوب (التوجيه، اللغة، الحوكمة).
- قابلية التدقيق وجودة المخرجات (عربي/إنجليزي حيث ينطبق).
تفاصيل المعايير والنسب لكل برنامج متوفرة في الحقيبة التدريبية وفي بيئة التعلم الإلكترونية.
٤. آلية الإعلان والشفافية
تُنشر معايير ونسب تقييم الأنشطة والمهام في بداية البرنامج داخل صفحة البرنامج على المنصة، ويتم إبلاغ المتدربين بها عند التسجيل وفي الجلسة الافتتاحية.
٥. الاستفسارات والاعتراضات
لأي استفسار أو اعتراض على نتيجة تقييم نشاط أو مهمة، يرجى اتباع آلية الإجابة على استفسارات المتدربين المعتمدة لدى المركز.